根据学校的通知，在学院统一部署下，我院历史系、旅游系和考古文博系分别组织开展集体备课听课评课系列教研活动，从7月15日至7月26日两周时间内共组织开展系列教研活动15次，每个系5次，以教研室为单位组织8次，以系为单位组织7次。各系开展教研活动情况如下：
考古文博系
根据学校的通知，在学院统一部署下，本专业教师经过协调，商定在7月15日至7月26日两周内进行听3次听课、评课和2次集体备课。7月18日上午9点，在西山湖校区三教B309教室，考古文博系5名教师听本系徐松岩老师《博物馆陈列设计》一课中的<博物馆陈列展览>。《博物馆陈列设计》是专业必修课，徐老师讲过多轮，比较熟练，与同学互动较多。有的老师建议采用激光笔，既可翻页又可解放自己走入同学间。有的老师建议徐老师从语源学角度对课程中的某一概念进行深化。徐老师表示，听了大家的意见，表示很受启发。
7月19日上午9点，在西山湖校区三教B309教室，本专业教师5人听戴玲玲老师的《田野考古学》一课中的<地层学>一章。戴老师吉大考古专业出身，对本课驾轻就熟。大家听完课后，一致认为戴老师的课程逻辑清晰，课件准备精良，生动形象。有的老师建议戴老师增加案例，尤其是比较难懂的地方。有的老师建议戴老师增加练习题，针对重要的概念反复练习。
7月22日上午9点，在西山湖校区三教B209教室，张德良老师讲《中国古代青铜器》。张老师青铜器专业出身，他此次讲青铜器的分类与定名。此讲逻辑清晰，重点突出。有的老师认为前边加的分类学理论很有启发性，很好，但需要更加精细、紧凑；有的老师认为，不论板书还是引用文献，都是比较精当；有的老师建议增加线图或图片，对于介绍分类时的器物名会有更好的帮助；有的老师认为前面的导引、与同学的互动都不错，应当加强总结。
7月24日上午9点，在西山湖校区三教B309；7月26日上午9点，在西山湖校区三教B413，本专业先后进行了两次集体备课。先后参与的老师有6位，大家围绕《田野考古学》与《中国古代青铜器》的某一讲，围绕教案，从课程导入、问题提出、问题的展开与解决、课程总结以及课堂互动、时间节点的把握等诸多方面进行讨论，使得参加的老师都有很大的收获。
最后，本专业教师、历史文化旅游学院院长徐昭峰教授对本系列教学活动进行了总结。他高度肯定这些教学活动，认为能推动教师参与教研、提高教学水平，从而提高本专业本科办学水平。徐院长也肯定参加活动的一些教师，具有不错的教学水平，也有较大的提升空间。他希望在下学期继续开展此类教学活动，希望大家认真准备、积极参与，一起努力提升本专业的本科办学水平。
历史系
2019年7月18日至7月25日，历史系进行了五次集体备课、听课、评课活动。其中中国古代史教研室分为两组进行活动，主持人分别由中国古代史教研室主任李春利和卜照晶老师担任；中国近现代史教研室的集体备课活动由教研室主任康健老师主持；世界史与教学教法教研室共同备课，活动由世界史教研室主任郭鑫老师主持。7月25日的全系集体备课，由历史系主任孙建权老师主持。
老师们在几次备课活动中就各自的备课、讲课经验进行了深入的交流，交换了看法。个别教研室还举行了说课、评课活动，老师们纷纷表示，在本次集体备课中收获良多。历史系全体备课活动之余，老师们还就全系科研、课程设置等方面进行了有益的探讨，为历史系和学院的发展积极献言献策，取得了许多共识。
旅游系
为进一步推进教学工作质量，提升教师专业素养，在学院的倡导与支持下，旅游系于2019年7月18日至26日，积极开展集体备课、听课、评课系列教研活动，共计五次，具体时间地点安排为：7月18日上午在512，旅游管理教研室组织开展集体备课活动；7月19日上午在511，饭店管理教研室组织开展了集体备课活动；7月22日上午在512，旅游管理教研室组织开展集体听课活动；7月26日下午在401，旅游系两个教研室一起组织了集体评课活动；7月26日下午在401，饭店管理教研室组织了集体听课活动。其中四次以教研室为单位，一次以旅游系为单位。集体备课2次，集体听课2次，集体评课1次。
我院旅游系现有教师15人，旅游系本科教学多年来一直两个方向招生，至2017年开始两个专业招生，专业课程非常多，本科教学工作量非常大，同时还有研究生教学及各种其他相关工作。但多年来，旅游系秉承以本为本的理念，非常重视本科教学工作，积累了丰富的教学经验。本次系列教研活动，旅游系教师均能积极响应与参与，利用活动进行充分的交流与学习，年长老师把多年积累的宝贵经验及授课技巧，毫无保留地向中青年教师传授，起到了很好的传帮带的作用；一些新的课堂教学观念和模式也得到了充分的讨论和学习。系列教研活动加强了专业教学基本功，更提高了各教研室和整个旅游系的凝聚力，整个活动取得了非常理想的效果。
